負けたな、国語専修は朝一で古記録読んでる

前日の予想通り。
山神さんは昨日調査で亀池まで出張していた由。
怖い顔してたので今日は詳細聞かなかった。
こちらは（準備不足の）234コマ授業でめずらしく多忙だったし。
「まじめにやれ」と、また叱られてはたまらない。

本日の収穫。国専の学生たち40人が一限からしっかri
伊勢物語講読を受けていたこと。さすが1年目の先生だ
（大橋跡）。手加減無しの本気で授業してた。挨拶して
「紀ノ川も読めない社会科ですが、ひとつお手柔らかに」。
と。例のノルマ表を見せて。「国語生も長編文学は
読めませんよ」と言ってくれたが。本気で高校教員に
なりたいものは、自由選択で国専の講義をうけるしか
なかろう。やはり若い先生が不可欠、と痛感。

もとい、そこではなく。和大教育には現状で亀の川に
実地調査に行く感性の教員がまだ居るということ。死んでない

ハードボイルド原尞の死去で消えた未来

研究室大掃除で見つけた原尞最後の長編。
この海津青年がこれから活躍すると期待してたが。
ようやく松本清張『火の路』呪縛から解かれる
（天才考古学者にして贋作で学界に復讐する海津信六）
と思って期待してたのだが。哀悼。

こうなったら作家の外圧に頼らず自分で自分を上書きをしないと

日本家族史の紀ノ川。終焉問題

あのように書くとまるで指導力不足に見えるが
（はるか昔の5/30条＜全然読めねえや＞　）
幸い今はMOODLEがあるので授業記録が
のこっている（遠隔地授業ではなくともマメに
活用　良い教員か）

4/17　入門　来年から日本文化史になる。
　　この受業の歴史　なぜ女性史でなく家族史にしたか　公と私　外と内
4/24　有吉佐和子論　紀ノ川の史実と虚構
5/1　紀ノ川を通読する日
5/8　紀ノ川を精読する　　市松人形　駿河屋
　　　映画を見る　　嫁入り舟行列　茂の暴言
　　　三河万歳　家の外からの視座
5・17　文緒の時代
　　　映画を見る　　文緒のお琴・自転車・蔵入り
5/22　教育は女性を自由にしたか？
　　　学芸　去年の受講生の労作を見る
5・29　紀ノ川のまとめ➀　なぜよめないのか